Після опрацювання Модуля 2 я зрозуміла, що метод   проектів допоможе моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та  програм і розвивати в них навички 21 століття
я вважаю що зможу використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів
Оскільки вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

У цьому модулі я визначела навчальні цілі, що базуються на вимогах освітніх стандартів і програм та враховують формування навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття. Сформулювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.
Кожен учитель ставить перед собою завдання розвивати навички мислення вищих рівнів одночасно з глибоким вивченням навчального матеріалу. Проте учні, можливо, не вважають, що такі знання та вміння потрібні їм у житті, особливо тоді, коли вони вивчають усі навчальні предмети окремо, де знання з різних предметів явно не пов’язані між собою.
Тому основні запитання проекту (Ключові, Тематичні та Змістові запитання) я розробила таким чином, що вони пов’язують  інформатику з образотворчим мистецтвом та художньою культурою. Дані запитання допомагають учням побачити зв’язки між навчальними предметами та їхнім власним життям, пов’язуватимуть зовнішній світ із класною кімнатою,  та включатимуть ІКТ до змістових і проектних завдань.

Рефлексія модуля №1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме я побачла як саме впроваджувати метод проектів при вивчені інформатики. На даному етапі я ознайомилася з ресурсами програми, методами створення блогу.